23 апреля в Российском исламском институте состоялся круглый стол «Искусственный интеллект как инструмент оптимизации учебно-методической и научно-исследовательской деятельности». Мероприятие, организованное кафедрой систематической теологии, прошло в гибридном формате: очно – в здании и РИИ и с помощью дистанционных технологий.
В работе круглого стола приняли участие преподаватели Российского исламского института. С приветственным словом к собравшимся обратился ректор Российского исламского института, доктор политических наук, профессор Рафик Мухаметшин.
«Для нас, педагогов, конечно, искусственный интеллект может быть полезен при подготовке к занятиям. Например, я использую свои книги, конспекты лекций для подготовки презентаций — это сильно облегчает работу. Но в качестве инструмента для работы студентов я вижу лишь минусы ИИ, поскольку они просто задают определенную тематику, а ИИ пишет им текст. Если я для работы с ИИ использую свою книгу, свои лекции — иными словами, использую ИИ как инструмент, который помогает мне упорядочивать информацию, которую я ему предоставляю, — а студент, не имея такого опыта и багажа знаний, просто берет текст, написанный ИИ, и без его критического осмысления использует в своей работе», — подчеркнул Рафик Мухаметшин.
В ходе мероприятия были представлены доклады по ключевым направлениям интеграции ИИ в образовательный процесс: Айдар Карибуллин, заведующий кафедрой арабского языка и гуманитарных дисциплин Казанского исламского университета, осветил тему «Использование нейросетей в преподавательской деятельности: проблемы и перспективы»; Евгений Хамидов из Казанского федерального университета выступил с докладом о гибридной эпистемологии в исламоведении и интеграции ИИ с традиционными методами валидации знаний; Татьяна Седанкина, заведующий кафедрой систематической теологии РИИ, предложила подходы к разработке протоколов работы с искусственным интеллектом в исламском вузе, балансируя между эффективностью, рисками и сохранением экспертной культуры; Ислям Яруллин, преподаватель медресе «Нур» (г. Самара) и аспирант РИИ, продемонстрировал, как инструменты Perplexity, Notebook LM и Gemini трансформируют работу с источниками и учебными материалами; Ильдар Загидуллин, старший преподаватель кафедры религиозных дисциплин РИИ, рассказал об эффективных методах автоматизированного извлечения текстов; Амир Садыков представил опыт применения ИИ-технологий в преподавании арабского языка.
В ходе обсуждения темы участники рассмотрели как практические возможности использования нейросетей в подготовке учебных материалов, так и этические аспекты, связанные с академической добросовестностью и сохранением традиционных методов передачи знаний.
