Российский исламский институт

Частное учреждение высшего образования

ЭИОС РИИ Опросы
ЭИОС РИИ Опросы
Главная » Новости » Студенты и преподаватели РИИ принимают участие в V Международном молодежном форуме «Школа молодого теолога» в Дагестане

Студенты и преподаватели РИИ принимают участие в V Международном молодежном форуме «Школа молодого теолога» в Дагестане

В Дагестане стартовал V Международный молодежный форум «Школа молодого теолога», который собрал представителей государственных структур, традиционных конфессий и зарубежных экспертов. Организатором мероприятия выступил Дагестанский гуманитарный институт при содействии Фонда поддержки исламской культуры, науки и образования. Форум продлится до 26 сентября, а его участниками стали студенты из 11 вузов страны — среди них РАНХиГС, Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, Общецерковная докторантура и аспирантура, Московская духовная академия, Российский исламский институт, а также студенты ГПК и другие.

Насыщенная программа форума включает лекции, тренинги, мастер-классы, семинары и квесты, посвященные самым разным темам — от искусственного интеллекта и нейросетей до противодействия терроризму и профилактики экстремизма. Отдельное внимание уделено роли традиционных ценностей в укреплении межконфессионального и межнационального диалога.

В первый день работы форума с докладом выступила заведующая кафедрой исламской теологии РИИ Диляра Муфтахутдинова. Она представила исследование на тему «Татарские мусульманские религиозные институты в Казахской степи (1731–1868)».

Студенты Российского исламского института также приняли активное участие в работе секции «Теология и религиозная традиция: источники, история, сакральная культура». Доклады представителей нашего института затронули широкий круг вопросов: клятвопреступление в исламе и христианстве; верования и обычаи населения Золотой Орды по данным Иоанна де Плано Карпини, Вильгельма де Рубрука и ибн Батуты; роль пророческой медицины в современном мире; мунаджаты и баиты как хранители истории и инструменты укрепления этнического самосознания; концепт «адаб» в исламской педагогике как альтернатива светским образовательным парадигмам; шариат и адат — анализ соотношения традиций и религиозных норм в контексте формирования мусульманской идентичности.